

и ещё одна
И поза одна, и тема, и внезапно гет. Пока весь не выйдет, не успокоюсь.
Нельзя растягивать на пять лет то, что можно освоить за месяц-другой занятий. Но тут я опять должен сам себя спросить голосом родителей: «Детям и без того задают невпроворот заданий, а вы предлагаете все немыслимо ускорить и увеличить!» И отвечу: "Все дело в том, насколько рационально построен процесс. Например, если вы пилите дерево (скажем, на дрова), очень важно, что у вас в руках: бензопила, просто пила, перочинный ножик, напильник… А также: пилите вы в одном месте, или то там, то тут… Или: пилите поперек или вдоль… Так вот: школьный процесс освоения языка нерационален. Глупые, совершенно не рассчитанные на реальный уровень развития и интересов детей пособия (например, десятилетним предлагаются сказки, диалоги, игры на уровне детского сада), зубрежка жалких по своему содержанию и литературным достоинствам текстов (уроки, построенные как опрос домашнего задания, в конце которых опять задается учить дома тексты), отсутствие на уроках осмысленного общения на иностранном языке. Если все делать правильно, времени на домашние задания будет, во-первых, уходить меньше, а во-вторых, дети будут делать эти задания с большей охотой. Даже если вам трудно поверить, что школьную программу по языку можно освоить за один-два месяца, вы согласитесь, наверное, что эта программа, несмотря на свою малость, обычно не осваивается и в самой школе. Кто после окончании школы знает всю школьную программу? Зубрят небольшой набор тем («топиков») и потом воспроизводят их — вот и все. А общаться на языке не могут. Если бы это было не так, то полстраны у нас неплохо (на бытовом уровне) говорило бы сейчас по-английски, и полстраны — по-немецки." |
8. Быть чутким что ли и выражать это в действиях. Если я говорю, что я порезал палец, надо меня "*срочно напал, заобнимал, дует на вавку*" и поцеловать, где болит, а не прикидываться ветошью и выражать формальное сочувствие, когда я из вас начну выжимать реакцию. А я начну. Ну это всё чуть позже, чем «завоевать». ^^ |
02.02.16 - Язык порезал( 03.02.16 - Сильно?( - Ну нет, крышкой от паштета. Пару-тройку сосочков срезал, но кровищи было.. >__< 04.02.16 - Главное что кровь остановилась и не сильно... - У страха глаза велики) |